Mémoire

Toujours dans le cadre du cours Formation aux méthodes de recherche dans les sciences sociales, un premier exercice réalisé début novembre 2005.

Les consignes :

“Etape A : Dans un premier temps, présenter et commenter un concept, une méthode ou une technique, au départ de un ou maximum deux articles scientifiques traitant d’une de vos questions de recherche, et sur la lecture duquel (desquels) vous comptez vous appuyer pour la construction méthodologique et méthodique de votre mémoire

Etape B : Dans un second temps, appliquez à votre sujet d’étude deux “ficelles’ proposées par H. Becker. Vous devez choisir ces ficelles dans deux thématiques différentes parmi les quatre proposées, à savoir : représentations, échantillonage, concept, logiques. Confrontez-les à vos lectures (Etape A). Expliquez le point de vue que vous avez adopté pour mener cette analyse et les enseignements que vous en tirez”

Pour la première étape, nous devions puiser dans une bibliographie imposée, ce que j’ai fait en choisissant l’ouvrage de Laurence Bardin, L’analyse de contenu. Pour compléter cette approche très généraliste par un ouvrage plus spécifique aux médias, je suis sortie de la bibliographie imposée et je suis allée chercher un chapitre de Mass communication theory de Denis McQuail (celui consacré à l’analyse de contenu, justement).

En ce qui concerne la deuxième étape, elle fait référence au livre Les ficelles du métier de Howard Becker. Becker y présente, dans un style très agréable, et sur base de son expérience de chercheur, une série de ficelles, d’astuce, de bons conseils pour former, déconstruire et reconstruire sa recherche.

Le résultat de ce travail, c’est le document suivant : Exercice I : Concepts et ficelles